Il futuro comincia il primo giorno di scuola
Ogni settembre chiediamo ai ragazzi che cosa diventeranno. La domanda più urgente riguarda gli adulti: quali possibilità siamo disposti ad aprire davanti a loro?
Rubrica
Orizzonti
Scuola, educazione e futuro delle nuove generazioni
Studiare per un lavoro che ancora non esiste
La scuola non deve inseguire ogni professione del futuro, ma formare menti capaci di pensare, imparare, disimparare e orientarsi nel…
Quando l’IA dà risposte, la scuola deve insegnare a pensare
Il pensiero di Edgar Morin ricorda che educare non significa semplificare il mondo, ma aiutare gli studenti a collegare, comprendere e…
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Perché la scuola deve insegnare a guardare lontano
Non basta trasmettere saperi: educare oggi significa aiutare le nuove generazioni a orientarsi in un mondo incerto, digitale e in continua trasformazione
Maturità 4.0 dalla prova alla persona
Dalla verifica delle conoscenze al riconoscimento del percorso: la scuola è chiamata ad ascoltare ciò che ogni studente è diventato.
La responsabilità della parola
Ogni parola pronunciata nello spazio pubblico educa, orienta, costruisce o ferisce. Per questo l’esempio degli adulti resta una delle prime forme di cittadinanza.
Perché parlare di Perennials e non (solo) di generazioni
Le generazioni non bastano più a spiegare il nostro tempo. Nell’era dell’intelligenza artificiale e del cambiamento permanente, il vero spartiacque non è l’età anagrafica ma la disponibilità ad apprendere.
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Etica sociale, cultura digitale e futuro dell'umano connesso
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